◆報名◆ https://forms.gle/hpL3FGvxdkSbinZr6
（報名後以EMAIL寄發線上會議室連結）
◆講座內容◆
對兒童教育而言，音樂—尤其是歌唱—對孩子幫助很大，對老師也有很大助益。因為在唱歌的時候，孩子同時學到口語和少量書面語的語言知識與文學性；而唱歌時常包含肢體活動與基本舞蹈動作，又能借音樂進入其他科目教學，讓知識吸收自然而且快速。所以音樂課從古代到現代都是教育的一項重點科目。在政治弱勢的母語長久失去教育場域的台灣，讓兒歌/童謠來幫助母語文化的教與學，是非常值得思考的方向。
不過，目前學校內教授的絕大多數的母語兒歌/童謠幾乎都以傳統的為主—這個「傳統」在教育體系內也不過是近2、30年而已，而且有不少必須考量歌詞內容與現代觀念的衝突(雖然常常不是表面上可觀察到的)，例如性別、職業別、長相差異...。所以，由教學者與學生「一同寫歌」，直接將語言、文化、生活、音樂結合，可以變成有效且有趣的完整的課程。但是，該怎麼做呢？
◆講師◆ 陳永鑫
◆時間◆ 2021年7月2日(星期五)19:00-22:00
◆流程◆ 19:00準時開始，每進行50分鐘會休息10分鐘，最後15分鐘開放QA。
◆主持人◆ 第一社大「台語教師增能及教法創新培訓 」課程，陳金花老師。
◆線上平台◆ Google Meet
◆入場◆ 請提早10分鐘進入線上會議室，以利講座順利進行。
◆簽到◆ 進入線上會議室後，請到「留言板」留言「本名 簽到」。
◆發言◆ 講座進行中，請在留言板以文字留言。
