學員們似乎很好奇，社大工作者平時在做什麼？停課期間又在做什麼？為了拉近師生與社大的距離，工作者們決定在「難得放慢的時間」裡，輪流分享工作心境。老實說，當小編B還是學員時，只知道上課教室位置，根本搞不清楚社大辦公室在哪裡，直到成為社大正職，才發現世界很遼闊，聲音很多元，能做的事無限，歡迎您（有機會）親身感受！ 曾經耳聞學員羨慕：「在社大上班真好，可以上很多課」，停課了又說：「社大停課，你們也在放假吧」。很明顯的，大家以為社大的課程、活動、公告都會定時從天上掉下來呢，真希望把黃武雄老師寫的《學校在窗外》一書跟簡章一起分享出去！（今年出了第三版） 社大工作者的日常其實就是「校長兼撞鐘」，為了達到「社大是一所講師、工作者、學員共同經營的學校」和「建立公民社會」的理想，人得時時保持（清醒）意識、謹言慎行（但不卑不亢）、維繫師生聯絡管道、回應社會處境、開拓新課新講師、陪伴學習社群、經營地方關係，還有上課前開教室、電燈時鐘沒電要回應召喚、辦活動時自己做文宣、改革不符合時代的舊制度、表定22:00下班但要等師生都離校才能真正下班，工作繁瑣但也變化無窮。 兩週之前，社大停課，工作者展開異地辦公，小編B早就適應一台筆電走天下的工作形式，但只透過聲音跟同事們保持密集開會研議復課的狀態仍然需要調適。在此同時，以為師生們正歡欣展開在宅自主學習之際，即收到來訊探問社大如何準備「停課不停學」方案？咦，社大不是終身學習兼成人學習場域嗎？自主學習不是基本能力？原來那是理想。為了回應期待，也只能放下手邊讀得津津有味的《槍炮、病菌與鋼鐵》轉而思考「停課不停學」的社大應該長什麼樣子。 回到學習的需求面，很好奇上千位師生心中的「停課不停學」是什麼樣貌呢？是線上教學？錄影教學？自主討論書籍或電影進行思辨？保持書寫？著手規劃一趟一直沒成行的旅行？看地圖規劃一條從家門口走到玉山的路？如電影《椿文具店》起身挑選適合的紙筆來提筆寫信給重要的人、或者如電影《淺田家》為家人發起攝影專題？試著把社大所學應用到關心時事？幫助社會弱勢？或者純粹好好認識疫情、每天準時收看陳時中。上千位師生應該會上演數種「停課不停學」的劇本吧！ 無論如何，小編B能確定的是，疫情讓我們深刻了解，自己能好好活著，要感謝非常多人，包含在社會上堅守崗位的你我。「學習」存在於每個有意識的時刻，「學習」存在於呼與吸之間。無時無刻，勉勵彼此「學習」在疫情之後成為更好的人。
感謝您讀到最後，請用一句話來共同集氣吧：「我宅在家XXXXXXX等待復課」，例如「我宅在家陪貓咪陪家人吃飯等待復課。」
